| 放学，一位家长对我说，上体育课的时候，孩子和另一个孩子因为打篮球闹了一点小纠纷，结果那个孩子就不让他打了，希望我调节一下。家长说的很委婉，我听的一阵愕然，怎么还有这种事情。难不成还出了球霸不成。我说：好的，这件事情没有人告诉我，具体情况我不了解，下午，我了解一下具体情况，一定给你一个满意的答复。
下午的时候，将那个受委屈的孩子叫到办公室，平时就沉默寡言的他，此时显得更加手足无措，我问他到底是怎么回事，他声音很低地说：打篮球的时候，我们小组每个人一个个挨着投篮，A没有投中，我哼唱了一句歌词。他认为我在嘲笑他，就对我说：你行，你等着。于是，我们小组的其他同学就都不给我球了，我就不能玩了。他边说边往我身后靠，仿佛在寻求庇护一样。我说，你站在我前面。但说着说着就又到我身后了。边说边抹眼泪。我有点火，声音提高了八度：你站在我前面，收起你的眼泪。
我说：他没有说不让你玩呀！你怎么知道他不让你玩了。他说那几句话的时候，就已经表明不让我玩了，其他的同学就不传球给我了。他仍然声音很低。脑海中闪过一个词：霸道。那你是怎么做的？我强压住怒火。“那我就不玩了。他们都让我避一避。”说着眼泪又掉了下来。
“球不是他家的，他管不着呀，你玩又怎么样？”我又问。
“他会打我，我打不过他。”他说。
“为什么这么说，你长的比他高，也比他壮。为什么害怕他。”我问。
“他比我劲大，有一次，也是因为打篮球，我们闹了点矛盾，他一下把我打倒，骑在我身上，我怎么也用不上劲。”
“你行的，其实你很棒。根本就不用害怕。”我鼓励他。
稍稍平复了一下情绪，我对他说，遇到这种情况，你要试着处理。
一、首先从自身找找原因，如果是自己的原因，要勇于向别人承认错误。力争达成和解。
一、其次要学会向老师寻求帮助。我不在身边，但上体育课，体育老师肯定在，你可以告诉体育老师。过后再告诉我，我会严肃处理这种事情，有老师在，一切都不用怕。
二、学会躲避风险，当你意识到风险存在的时候，其实最好的方式就是躲避，这是聪明的做法。你和他已经有过一次摩擦，你感觉到和那个同学不好相处，为什么不避让，躲避不是害怕，而是为了更好地保护自己。其实你完全可以让老师调到你别的组，那样也不会发生这样的事情。
三、如果没法躲避，而别人又一而再再而三地冒犯你。你记住，一定要反抗。老师告诉你，如果他动手的话，你一定要和他打。就是“伤敌一千，自损八百”也要打，就是“伤敌一千，自损二千”也要打。关键是要勇敢。我不是让你打仗，我让你遇到你认为欺负你的人要拿出反抗的勇气。不然，你不但挨了欺负，而且还被人看不起。
最后，记住，你力量很大，很棒，很勇敢。你一定能处理好这件事情。还有，有我在，不用怕。你永远是安全的。
第二天的时候，又上体育课，下课的时候，那个孩子满头大汗地走进教室。
我问：怎么样，打篮球来吗？
“打了，打的好开心。”
我问，“是不是换组了？”
他说：“没有，我们和解了。” |
